¿Cómo reconoce imágenes un ordenador? ¿Cómo elige la siguiente palabra? ¿Y por qué a veces se equivoca? Descubridlo con Bip, en películas para infantil y los primeros cursos de primaria y actividades para preparar en casa o en vuestro centro.
¡Hola! Soy Bip. Hoy llevo el disfraz de abeja, como en el video para las Abejitas.Todo lo que digo lo escribió alguien para mí. ¿Cómo sé qué decir? ¡Está en la hoja!No soy inteligencia artificial. Soy un dibujo que sabe parpadear.En mi video comprobamos si una computadora puede ver. ¡De cerca son solo cuadraditos!Dos clics seguidos, rápido. ¡Doy una voltereta!Cześć! Hello! ¡Hola! Tres saludos, porque cada video está en tres idiomas.Hoy soy un oso. Ese es mi disfraz en el video para los Ositos.En ese video vemos cómo aprende una computadora. Yo solo digo lo que escribieron para mí.¡Mi antenita no oye nada, pero se ve genial!Dos clics rápidos y doy una voltereta. ¡Prueben!¡Hola! Llevo el disfraz de canguro en el video para los Canguritos, el más largo.En ese video le enseñamos a una computadora a reconocer imágenes. ¡Le voy a mostrar una foto de banana!¿Nombre, dirección o foto? Antes de contarlo, le pregunto a un adulto. Es una regla del video.Estoy dibujado y leo de una hoja. La inteligencia artificial no soy yo.¡Hop, hop! Dos clics rápidos y doy una voltereta.¡Grrr! Los Tigrecitos tienen de 1 a 3 años. La sala cuna o guardería es un formato sin pantalla, así que no hay video.Para los Tigrecitos hay materiales para imprimir y sonidos para la persona cuidadora. Están en el paquete de abajo.Cada frase mía la escribieron primero. No invento nada por mi cuenta.Tengo rayas en la capucha y en la panza. La panza es color crema.Dos clics seguidos, rápido. ¡Voltereta!¡Bzzz! Hoy soy una abejita.¡Hola! Soy Bip. Soy un robot dibujado, no inteligencia artificial. Solo digo lo que alguien me escribió.¡Hola, Abejitas! ¿Listos para una gran aventura?¡Grrr! Hoy soy un osito.¡Hola, Ositos! ¿Listos para una gran aventura?¡Hop, hop! Hoy soy un canguro.¡Hola, Canguritos! ¿Listos para una gran aventura?¡Grrr! Hoy soy un tigrecito.¡Hop! ¡Un salto!¡Gracias!¡Genial!¡Muy bien!¡Hola! Soy Bip. Hoy llevo el disfraz de abeja, como en el video para las Abejitas.Cześć!Hello!¡Hola! Tres saludos, porque cada video está en tres idiomas.¡Hola! Llevo el disfraz de canguro en el video para los Canguritos, el más largo.¡Grrr! Los Tigrecitos tienen de 1 a 3 años. La sala cuna o guardería es un formato sin pantalla, así que no hay video.
Presionen y Bip dice la siguiente frase.Dos clics rápidos: una voltereta.
¿Quieres a Bip con el disfraz de tu grupo y una voz a tu elección? También puedo acortar la película y elegir los temas según la edad de los niños y el tiempo disponible para la sesión.
La consulta no compromete a nada. Les respondo por correo con una cotización.
La voz del narrador es una copia hecha por computadora de mi propia voz, y la voz de Bip la generó una computadora. Los dibujos se hicieron con ayuda de herramientas de IA. Cómo se hicieron los videos
Elige un tema, una duración y una edad orientativa. Abejitas, Ositos y Canguritos son los nombres de las versiones con distintos disfraces de Bip. Podéis ver una película larga por partes, con pausas para conversar.
Son imágenes de los videos. El tiempo que aparece junto a cada una es donde empieza su capítulo.
Elijan un video
¿La computadora ve?3–5 años · PszczółkiLittle BeesAbejitas
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip, vestido de abeja, pregunta si la computadora ve como nosotros.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: La inteligencia artificial es un programa que aprende con ejemplos.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip mira un pato y dice a propósito que ve una banana.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: De cerca solo hay cuadritos de colores. Así ve una computadora.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Un programa puede ayudar a escribir un cuento o hacer una canción.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: El programa dibujó una alfombra con bananas porque se lo pedimos.
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¿Cómo aprende una computadora?5–6 años · NiedźwiadkiLittle BearsOsitos
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip se disfrazó de osito. Hoy veremos cómo aprende una computadora.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: A la caja van ositos e imágenes que no son ositos.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: La red de cálculos es un programa. El color muestra cada paso.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Un teléfono, un auto y los robots domésticos usan programas.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip recibe una imagen que no estaba entre los ejemplos. ¿Qué es?
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: La inteligencia artificial crea cuentos, imágenes, música y programas.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Una persona revisa el programa de una caja de arena de la computadora.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: El programa cambió el código del dibujo y la alfombra tiene bananas.
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¿Es confiable una computadora?6–9 años · KangurkiLittle KangaroosCanguritos
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip, con disfraz de canguro, pregunta: ¿es confiable una computadora?
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: El cerebro dio la idea de la red. La computadora no es un cerebro.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Un robot sigue pasos escritos; un modelo aprende con ejemplos.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Cuanto más alta la barra, más probable es que se elija esa palabra.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Bip adivinó qué había en la bolsa. Luego miramos y comprobamos.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: ¿A quién preguntamos? A la computadora, a la maestra o lo comprobamos.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: ¿Los robots juegan al fútbol? Sí, y tienen sus propias competencias.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Teachable Machine tomó la manzana detrás de la hoja por una zanahoria.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: Un agente da varios pasos seguidos y una persona revisa el resultado.
Tiempo en el video: Tiempo en el video: Tiempo en el video: El programa leyó el código del dibujo y agregó un patrón de bananas.
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Para descargar
Paquete de materiales didácticos
Elige los materiales según la edad y la película que habéis visto. Los nombres de animales ayudan a emparejar las fichas y pegatinas con la película, sea cual sea el nombre de vuestro grupo. Para niños de 1 a 3 años hay láminas, puzles y sonidos para jugar sin pantalla.
Cómo imprimir y preparar los materiales
Las tarjetas y las calcomanías son archivos PDF en tamaño A4. Impriman al 100 por ciento, sin ajustar a la página. Antes de imprimir para todo el grupo, impriman una página de prueba y apoyen una calcomanía sobre un espacio de la tarjeta.
Cada tarjeta tiene dos páginas. En la primera hay dos copias de la tarjeta, una al lado de la otra, para recortar, y en la segunda está la clave para docentes, con una frase para leer después de cada acierto.
Para un grupo de 12 niños:
Imprime 6 copias de la página 1. Cada hoja contiene dos tarjetas para separar.
Imprime 1 copia de la página 2, la clave para docentes.
Imprime 2 hojas de calcomanías. Una hoja alcanza para seis niños.
3–5 añosAbejitas
Cada niño recibe un juego de 6 calcomanías. Todos los juegos encajan en los espacios de la tarjeta de este grupo.
Tarjeta de adivinanzas para Abejitas
La pista es una imagen gris, y junto a ella se pega la calcomanía que corresponde.
Un solo archivo para todos los idiomas, porque las calcomanías no tienen texto.
1–3 años · sin pantallaTigrecitos
Para Tigrecitos (de 1 a 3 años) no hay video ni tarjeta de adivinanzas. Para jugar sin pantalla hay tres láminas en tamaños A3 y A4 y dos juegos de Bip para recortar. El paquete también incluye una idea para jugar con las partes de Bip y cuatro sonidos del tigre. Muestra una lámina a la vez.
Cómo imprimir y preparar los materiales
Las láminas vienen en A3 y A4, horizontales, con los mismos dibujos. Impriman el archivo A3 al 100 por ciento, por ejemplo en un centro de impresión. En una impresora A4, una lámina A3 reducida cabe completa, porque las dos hojas tienen las mismas proporciones, pero para la impresora de casa está el archivo A4. Bip para recortar viene solo en A4, vertical. En una esquina de cada página hay una pequeña insignia de Bip y la línea "Klub Bipa · bipsclub.com".
Láminas A3 y A4 con textos
Las tres láminas muestran un tigre, un avioncito y a Bip con disfraz de tigre. Al pie de cada lámina hay textos grandes: "Tygrysek" (tigrecito), "Samolocik" (avioncito) y "Bip". Los dibujos son los mismos en los dos tamaños.
Los textos de las láminas están en polaco. Para otro idioma, usen la versión sin leyendas.
Láminas A3 y A4 sin leyendas
Los mismos tres dibujos sin textos debajo, a toda la hoja: el tigre, el avioncito y Bip con disfraz de tigre. Elíjanlas cuando hablen con los niños en un idioma distinto del polaco.
Al pie de las láminas no hay textos, así que los mismos archivos A3 y A4 sirven para todos los idiomas.
Bip con disfraz de tigre para recortar
Bip con disfraz de tigre en cuatro hojas: cabeza, torso, pierna izquierda y pierna derecha. Recorten las partes y únanlas según las franjas de colores: rojo con rojo, azul con azul, verde con verde.
Un solo archivo para todos los idiomas. La breve instrucción al pie de cada hoja está en polaco.
Bip sin disfraz para recortar
Bip sin disfraz en cuatro hojas: cabeza, torso, pierna izquierda y pierna derecha. Recorten las partes y únanlas según las franjas de colores: rojo con rojo, azul con azul, verde con verde.
Un solo archivo para todos los idiomas. La breve instrucción al pie de cada hoja está en polaco.
Bip en cuatro partes: una idea para jugar con los más pequeños
Una hoja para la persona adulta con una idea para jugar con las cuatro partes de Bip: las preguntas "¿Dónde está la cabeza? ¡Muéstrenla!", las tiras de colores y una nota breve para los niños que prefieren mirar. Es una idea, no un guion probado.
Un solo archivo para todos los idiomas. El texto de la hoja está en polaco.
Sonidos del tigre
Cuatro grabaciones breves en MP3: un ronroneo, dos gruñidos distintos y un rugido, el más fuerte de todos. Los sonidos están generados por computadora. Reprodúzcanlos desde un teléfono, en volumen bajo y solo después de avisar, nunca de golpe. Si un niño se inquieta, bajen el sonido. Antes de empezar, ajusten el volumen del teléfono con el rugido, que es el más fuerte, y solo después reproduzcan los demás.
Un solo conjunto para todos los idiomas, porque son solo sonidos, sin palabras.
Recuerdo: calcomanías redondas de Bip
Es una hoja adicional y aparte para los niños. No sirve para las tarjetas de adivinanzas ni encaja en sus espacios.
Calcomanías redondas de Bip para recortar
Una hoja A4 con cuatro columnas de seis calcomanías: Tigrecitos, Abejitas, Ositos y Canguritos. Las calcomanías no tienen texto. Los nombres de las columnas y las instrucciones están en el idioma del archivo. Imprime al 100 por ciento en papel adhesivo A4 y recorta por la línea gris fina. Los Tigrecitos no tienen video.
Las calcomanías son pequeñas, así que los menores de tres años solo deben tenerlas con una persona adulta. Para la ropa, elijan papel adhesivo con pegamento removible, porque el pegamento permanente es difícil de quitar.
Láminas, tarjetas y calcomanías para descubrir la IA juntos. En el experimento con frutas usamos una computadora y Teachable Machine. Algunas actividades con los materiales impresos también se pueden hacer sin pantalla.
Láminas y tarjetas impresas
Tarjetas y calcomanías de Bip
Impriman y jueguen juntos
Elijan los materiales para su grupo. Hay láminas, tarjetas de actividades y calcomanías para usar en casa o en clase.
Vean el video juntos. Hagan pausas para preguntar y comprueben las respuestas de la computadora. Pueden dividir un video largo en varias sesiones.
Consejos, preguntas y seguridad
Los videos funcionan mejor cuando un adulto se sienta junto al niño. Todos terminan recordando que las computadoras y la inteligencia artificial se usan con un adulto. Cada video se arma con temas cortos, así que se puede hacer una pausa después de cualquiera y conversar. El video para los más pequeños dura entre 9 y 10 minutos y el de los mayores entre 25 y 27, de modo que el largo se puede ver por partes.
Preguntas para conversar después del video
¿Qué sentidos tienes tú y qué sensores puede tener una computadora?
Bip a veces se equivocaba o solo adivinaba. ¿Cómo podemos saber si una respuesta es correcta?
¿Dónde se puede encontrar un programa así en la casa o en la calle?
¿Quién revisa si un programa tiene razón?
¿Qué hacemos cuando una aplicación pide un nombre, una dirección, una foto o una contraseña?
Las cuatro primeras sirven para las tres películas. La última se refiere a la parte sobre privacidad de la película más larga, con Bip disfrazado de canguro.
Seguridad en internet y con programas de IA
Los niños usan las computadoras y la inteligencia artificial junto con un adulto. Es el mensaje final de cada video.
Un programa puede dar una respuesta incorrecta aunque tenga muy poca información. Una persona adulta debe comprobar la respuesta.
Algunas aplicaciones envían preguntas por internet a computadoras enormes. Si una aplicación pide el nombre completo, la dirección, una foto o una contraseña, el video para Canguritos les dice a los niños que le pregunten a un adulto de la familia o a su docente.
Las imágenes hechas por una computadora pueden parecer fotos reales, por eso conviene decir en voz alta cuándo una imagen la hizo una computadora.
Conozcan a Bip
Un pequeño robot dibujado que dice lo que le escribieron
Bip es un robot de dibujos que se disfraza del animal de cada grupo. Sus frases están escritas de antemano y a veces se equivoca a propósito para que los niños comprueben sus respuestas. Bip no es inteligencia artificial.
Transparencia
Cómo se hicieron los videos y qué es generado
Una parte de lo que se ve y se oye en los videos viene de una computadora. Así se hizo cada parte.
Voces, dibujos, música y fuentes
En qué ayudó la computadora
Voz del narrador
La voz del narrador es clonada
Una computadora recreó mi voz a partir de mis propias grabaciones, que están en polaco. La voz clonada habla por mí en polaco, inglés y español.
Voz de Bip
La voz de Bip es generada
La voz de Bip la generó una computadora. Una persona escribió de antemano lo que dice Bip, y Bip no es inteligencia artificial.
Dibujos
Los dibujos se hicieron con herramientas de IA
Escribí lo que quería y un programa de IA redactó el código que dibuja las imágenes. Los videos muestran un ejemplo corto: cambiar la alfombra del dibujo por una con bananas. Para el video volví a escribir el pedido, en inglés y en español en esas versiones (el original estaba en polaco), y acorté la espera.
En el video para Canguritos muestro cómo entrenar un modelo sencillo en Teachable Machine (se abre en una pestaña nueva), una herramienta gratuita de Google. La grabación ilustra una prueba real de entrenamiento. Las fotos de las tarjetas se subieron desde archivos, sin usar cámara.
Quién lo hizo
Kris Głuszczyk
Soy papá de dos niños de preescolar. Lo que más me ha atraído siempre es la educación.
Trabajo como Head of GenAI y también fundé Creatiwi.ai (se abre en una pestaña nueva), donde ayudo a las organizaciones a trabajar con inteligencia artificial generativa. He dado clases en una universidad y he impartido capacitaciones, aunque desde que soy papá tengo mucho menos tiempo para eso.
Hace poco visité el preescolar de mis hijos y hablé allí de mi trabajo. Me recordó cuánto disfruto compartiendo lo que sé. Así que decidí contarlo también a los niños y a los adultos que los acompañan, en videos cortos sobre cómo funciona la inteligencia artificial. Maestras, maestros y familias pueden usar los videos en sus propias clases sobre IA.
Un video de El Club de Bip adaptado a su institución
Prepararé un video de El Club de Bip sobre inteligencia artificial para su grupo de niños de 3 a 9 años. Puedo adaptar su aspecto y cambiar su contenido, por ejemplo acortando el video, según las necesidades de su institución, dentro del alcance acordado en la cotización. Pueden encargarlo los preescolares, las empresas y las personas particulares. También se pueden encargar solo calcomanías de Bip. El precio es a consulta.
Disfraz de Bip (abeja, oso, canguro o tigre), grupo de edad y, si quieren, nombre del grupo sin nombres de niños.
Idioma del video: polaco, inglés o español. Otro idioma se cotiza aparte.
Voz del narrador: la mía, una de catálogo o la de una persona adulta que ustedes indiquen, con su consentimiento firmado.
Música de fondo: cambio de la pista musical, dentro del alcance acordado en la cotización.
